温州都市报6月30日讯（张新彤） 日前，鹿城区新优质学校培育第三次项目推进现场会暨联盟教研活动举行，鹿城区新优质学校的培育就是将城市新扩区域学校、新投入使用学校、农村学校作为培育对象，制定“三个三”的实施路径，即三年确定三批学校作为新优质学校培育对象，采取项目论证推进与联盟合作教研等形式对各批次学校进行周期为三年的精心培育，合计培育20所以上的家门口新优质学校。

　　据介绍，目前，鹿城区已确定温州市南汇小学、温州市岙底小学等8所为第一批新优质学校，温州市鹿城区实验小学等6所为第二批新优质学校。而温州市鞋都第三小学、温州市墨池小学、温州市上陡门小学3所小学作为今年上半年新加入的第三批新优质学校，在本次活动中就培育项目进行现场论证。本报选择了其中的8所学校，看看他们都秀出哪些不一样的精彩。

　　鹿城区教育局局长杨明明点赞区新优质学校培育的理念与路径以及取得的成绩，并表示，将继续通过设立“3个联盟”，即新优质学校行政联盟、新优质学校联盟教育资源库、新优质学校教研联盟等形式提升相关学校的办学内涵。同时区教育局将在资金投入、人事制度、教科研力量三个方面做到“三个倾斜”，集中财力人力，全力打造家门口的好学校，提升鹿城教育首位度，实现“乐学在鹿城”的教育愿景。张新彤

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　　温州市蒲州育英学校

　　三生教育里的“财商启蒙”

　　温州市蒲州育英学校以“生命、生存、生活”为核心构建三生教育体系，作为三生教育之一的“财商启蒙”就是助力孩子摆脱“金钱至上”观念的教育。学校以“育英少年商学院”为载体，建构《财商启蒙》课程， “财商+”项目主要通过“财商+学科”、“财商+活动”、“财商+场馆”三大路径，围绕“跨界整合、私人订制、生活体验”三大关键词展开探索和实践，努力践行“用生活来教育，给生活以教育，为生活的向前向上而教育”。填补了基础教育阶段小学财商启蒙的空白，让教育回归本原，变得更有温度；引领学生在“学用结合”的体验、经历中养成“讲契约、不浪费、会储蓄、爱劳动、献爱心、延后享受”六种财商素养，做有根的温州人，做未来的世界人。

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　　温州市岙底小学

　　实施“关爱教育”润泽生命成长

　　温州市岙底小学创建“关爱”教育校园文化，特别注重关爱学生的基础文化知识，保障学生的学业成绩；对于国家和地方的9门基础性课程保证能开齐、上足、上好；认真组织“大课间”和“阳光体育”活动，保证学生在校活动时间。

　　该校关爱学生的精神成长：学校所传递的不仅是知识，更要培养学生的品位、领悟力和享受学习的过程，为终生学习打好基础。自主开发“关爱教育”的校本课程48个主题生活月，从培养学生良好的品德习惯入手，有计划有步骤培养学生个性品质、心理健康、行为礼仪、社会生活、自然科学等。

　　关爱学生物质生活方面：该校根据学生家庭的环境，通过联谊活动引进一些慈善企业、个人，再加上学校的党组织和工会组织共同组成爱心家园，对学校里的留守儿童、贫困儿童、外来务工人员子女等通过校内集体活动和家访的形式，让他们感受社会的温暖。

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　　温州市绣山小学

　　笔墨流韵皆育人和美教育升内涵

　　温州市绣山小学秉承“和美教育”的办学理念，以“书香墨韵”为办学特色，以“墨韵童心写字节”为沟通桥梁。

　　“墨韵童心”是一门实践性课程，它将写字教学与课程改革、实践活动、道德教育相结合，通过环境熏陶、课堂教学、实践活动、评价跟进等途径，达到“快快乐乐写字堂堂正正做人”的目标。

　　该校以“走廊展书韵，墙裙溢墨香”为主题，打造墨韵六景，创设书墨环境；每学年均开展一次“墨韵童心写字节”活动，包含一到六年级开展的主题实践课程；结合节日进行课程探究。通过各种途径，在校园营造“学书法、用书法”的氛围，让师生共浴墨海、共享墨香，用一笔笔横竖撇捺书写中华文化，用一个个苍劲有力的方块字体传承民族精华。

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　　温州市鹿城区实验小学

　　“I-SHOW”创意无限成长从此无界

　　“I-SHOW”是温州市鹿城区实验小学为学生特意打造的平台。许多孩子的学艺之路饱含着苦恼与劳累，付出大量时间、财力、精力，但缺少展示机会。该校搭建了一个小舞台，每周二、四的中午，孩子们自主申报，尽情展示才艺。第一季、第二季共有228名孩子展示，约5000人次观看。许多孩子受到感染，纷纷表示将在家勤加练习，争取上台。现在“I-SHOW”已经成为校园常态生活中的一道文化风景线。“I-SHOW”情景剧还上了温州电视台名师导航栏目、2017年温州市爱阅读行动论坛展演，反响良好。原创校园剧《我们的I-SHOW》获2017年温州市艺术节课本剧一等奖，并被推荐参加省级比赛。

　　该校有很多爱秀系列：科学创想show、美术创意show、音乐表演show、体育技能show、数学思维show、阅读朗诵show，让不同爱好的孩子都能展现不同的自己，体验努力之后成功的快乐，在学校里找到归属感与存在感，真正触动孩子们的心灵。

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　　温州市石坦巷小学

　　聚力创客教育，成就教育创客

　　温州市石坦巷小学秉承“为孩子的幸福人生奠基”这一办学理念，聚力创客教育这一特色项目。

　　该校创客教育的框架采用STEAM教育理念构建，创造性地打通了学科边界，多形式开发足够有量的六大模块“跨界”课程配套教材，逐步形成自己系统的、完整的、科学的创客课程群体系。学生在多学科整合的项目式体验学习中，掌握工程设计、动手制作、实验猜想、技术构建等知识，积极培养他们创新实践的意识和综合运用多学科知识解决问题的能力。

　　该校的创客教育提高了学生的动手能力，发展了学生的创新思维，为孩子的个性发展提供新的平台，同时也有力促进学校整体课堂教学改革和评价方式的变革，因特色突出，该校获得“温州市第二批创客基地”称号。

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　　温州市鞋都第三小学

　　三生教育享受童年

　　温州市鞋都第三小学开展以生活教育、生存教育、生命教育为特色的系列活动，逐步提炼学校“三生教育”的文化内涵。

　　“三生教育”着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力、爱心和责任感，促进学生全面发展。该校除了开齐、开足基础性课程之外，每周三下午还以选修的形式开设主持艺术、田径、美术、音乐、实践体验、影视赏析等拓展性课程。此外，该校还开展城市乡村少年宫活动、成立舞龙舞狮队，拓展了学校多元化与多样化的校园文化特色。

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　　温州市墨池小学

　　游艺于文点墨于池

　　温州市墨池小学秉持“中西合璧艺文兼修”的“融”文化理念，拥有浓厚的“书香墨韵”文艺气质。该校将基础性课程和拓展性课程分别归类为“墨池书院”和“艺文学堂”，在“艺文学堂”中建构“童蒙养正”、“经典诵读”、“书画教育”三项并行的国学启蒙课程，通过“艺文堂”、“艺文节”、“艺文学堂”、“艺文讲坛”、“艺文成长星”等艺文系列平台让孩子们“游艺于文·点墨于池”。该校先后被评为全国百强特色学校、十佳创新学校、国家基础教育实验中心外语实验学校、浙江省百年名校、浙江省艺术特色学校、浙江省首届义务教育精品德育课程、浙江省书法基地学校先进集体、浙江省绿色学校、温州市品牌特色学校、温州市德育特色学校等。

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　　温州市上陡门小学

　　“心悦”教育呵护学校心理

　　温州市上陡门小学以心理健康教育暨“心悦”教育为特色，学校建立心理健康教师成长共同体，通过青蓝结对、若水讲坛、校本培训、课题研究四个平台，促进教师阶梯式成长。其教师队伍中获心理健康教育C证以上的有62人，占教师总人数的90%。

　　该校有专门的心育课程，有自己的心育课程体系，有四个专用活动室。学校利用校园网、微信公众号、宣传栏、广播室、校刊等宣传阵地，多渠道向师生、家长宣传心理健康知识；利用家长学校对家长开设心理专题讲座，帮助家长掌握心育知识。该校还和温州大学心理系、温州医科大学、温州市心理咨询师协会等多家单位建立合作关系，使心育工作得到专业机构的有效指导。

　　该校先后被评为温州市示范性心理辅导站、浙江省一级心理辅导站，自行开发的校本教材《心悦园》获鹿城区精品教材二等奖。本学期，该校被推荐为浙江省中小学心理健康教育示范点和浙江省亲子培育示范校。