索引号 | 001008003001004/2022-44221 | ||
组配分类 | 政协提案 | 发布机构 | 区教育局 |
生成日期 | 2022-07-29 | 公开方式 | 主动公开 |
方小和委员: 您在区政协十届一次会议期间所提出的第158号《关于充分利用幼儿时期促进心理健康的提案》收悉,现将办理情况答复如下: 首先,非常感谢您对我区学前教育的关心以及对办好学前教育所提出的意见和建议。促进每个幼儿身心健康成长是办好学前教育的根本出发点和落脚点,正如您在提案中提出的:幼儿时期是“治未病”的黄金时期,从幼儿期就开始培养孩子的心理素质,引导家长开始学习教育理念,实现家长和幼儿园教育理念的统一,将对孩子的成长有极大帮助,也对国家发展具有深刻意义。鹿城学前教育除了在开展各项游戏化课程、活动以及在园舍环境、语言环境、心理环境等多层次的环境中融合心理健康教育外,根据您在提案中给出的“将心理素养类课程列入园本课程、引入系统性家庭教育课程、做好家园沟通形成合力、选择代表性的幼儿园开展试点”四个建议,我们做了以下四个方面的努力。 一、开展“幼小衔接”先行先试,构建园本课程新品牌 从幼儿园升入小学,是幼儿成长过程中经历的一次重大转变,而孩子对突如其来的变化又是非常敏感且极易出现不适,如果通过一系列有效的举措,把“突变”转换成“渐变”,将对孩子的心理健康大有裨益。鹿城区看到了这一点,也历来重视幼小衔接工作。作为“浙江省幼儿园与小学科学衔接”首批实验区,基于“儿童立场”,打造双减背景下的绿色美好教育生态。其中由温八幼与南浦小学、温一幼与城南小学、温十二幼与新田园小学、温十一幼与黄龙三小、温四幼与广场路小学组成的幼小衔接联盟体围绕“身心、生活、社会、学习”四块主题,通过实现环境互访互融、探索学教平稳过渡、建立跨段共研同修等方式,持续探索双向课程衔接,着力提升课程有效性,促进儿童高质量学习和愉悦生活。今年上半年,这项工作得到了省市的一致认可:4月份,区域幼小衔接专题宣传片推荐至国家教育部,并在2022年省学前教育宣传月中展播;5月份,鹿城区连续承办“温州市幼小衔接工作推进会暨家园校工作坊启动仪式”和“浙江省幼小双向衔接推进会”,向全省、全市推广鹿城经验。 二、开设“鹿鸣荟”公益讲坛,搭建系统性家庭教育新路径 近年来,鹿城区坚持集结区内省特级教师、市名师、名园长等组建家庭教育讲师团,开设“鹿鸣荟”公益讲坛,推动优秀育儿经验的教育宣传,帮助家长缓解焦虑,树立科学育儿理念。同时,设立“家园校联动工作坊”,以圆桌对话、情境体验、故事分享、话题辩论等形式,凝聚三方教育共识,形成幼儿教育童盟军。 三、开发“家园互动”新应用,提供家园协作共育新平台 一直以来,家长学校的开设及运行已经纳入各级各类幼儿园评估定级、办园行为督导评估指标。各幼儿园也普遍开设家长学校,定期举办家长开放日、家长助教活动、亲子活动、随时接待家长的来访和咨询,开展幼儿心理学培训。 随着现代生活节奏的加快,传统的家园联系方式已满足不了家长的要求,需要更加方便、快捷的平台让教师与家长及时、相互、全面的了解幼儿在家在园的动向。为此,区教育局牵头,划拨专项资金(分别为2021年140万、2022年120万、2023年100万元),协同卫健、文旅体、消防及医院、社区卫生服务中心等单位,打造以云呵护、云慧玩、云管家为子场景的“三朵云”多跨场景应用,建立指标体系21项,通过对幼儿大数据统计分析,描绘幼儿成长、教师育人、家园共育三大数字画像,实现幼儿保育智能化、幼儿教育个性化、日常管理协同化。目前,该应用已实现全区公办幼儿园全覆盖,累计使用603万次,生成幼儿成长档案1万余份,实现幼儿健康发展、家园社协同共育等智慧化、可视化,实现信息实时互动,同时利用云慧玩、云评价、微信电话、班级沙龙等形式,扩宽云上对话途径,助推家园和谐沟通,也更精准的实现家校社共育。目前,该应用已被确立为浙江省教育领域数字化改革第一批创新试点项目,课题《幼教学段三朵云,智慧服务科学育儿需求》入围省“教育领域数字化改革”实践案例。 四、选择“温九幼”作为试点园,启动心理健康教育新探索 温州市第九幼儿园非常重视心理健康教育,陈文跃园长持有中科院心理咨询师、婚姻指导师、青少年成长指导师,家庭教育指导师等专业证书,并有多年的心理教育指导经验,九幼在编教师也均持有心理健康教育资格c证。为做好此项工作,温九幼成立“点亮工作室”,在园内园外提升家庭教育的指导水平,包括老师、家长和周边社区居民。为了能够让更多的人受益和提升,该园在外聘导师和园长三位引领者的基础上,倡议教师志愿参与读书会的领读和协助,成立“爱•读书会”公益推广站站长孵化群。在导师引领和该园教师志愿者的共同努力下,通过工作室开展每学期两次心理健康团体辅导、公益“爱•读书会”,引领参与者一起成长,推广科学的育儿理念。 接下来,鹿城区教育局将继续围绕“以儿童为中心”的核心理念,以适应性课程为主要载体,以课程设置、教学形式、多元评价为主要内容,突出学前教育的生活化、游戏化、综合化、体验化,为儿童的全面健康成长融入更多的教育温暖。 感谢您对我区教育工作的关心和支持。 温州市鹿城区教育局 2022年7月15日 联系单位:温州市鹿城区教育局学前教育指导中心 联 系 人:叶晓敏 联系电话:88262820 |
|